安徽省淮北卫生学校口腔修复工艺课程及专业能力要求

一、安徽省淮南卫生学校口腔修复工艺需要学哪些课程专业基础课程：口腔解剖生理、口腔工艺材料应用、口腔美学基础、口腔疾病概要。专业核心课程：口腔工艺设备使用与维护、口腔固定修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术、口腔数字化工艺技术、口腔正畸工艺技术。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行牙体形态、固定义齿、可摘局部义齿、全口义齿、口腔数字化修复、口腔正畸等实训。在

一、安徽省淮北卫生学校口腔修复工艺培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和口腔修复工艺、口腔美学、口腔工艺材料、口腔正畸等知识，具备制作固定义齿、可摘义齿、数字化义齿等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事口腔修复体制作及正畸治疗装置制作等工作的技术技能人才。二、安徽省淮北卫生学校口腔修复工艺可以考哪些证书职业资格证书：卫生专业

一、安徽省淮南卫生学校口腔修复工艺培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和口腔修复工艺、口腔美学、口腔工艺材料、口腔正畸等知识，具备制作固定义齿、可摘义齿、数字化义齿等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事口腔修复体制作及正畸治疗装置制作等工作的技术技能人才。二、安徽省淮南卫生学校口腔修复工艺可以考哪些证书职业资格证书：卫生专业

一、衡水卫生学校口腔修复工艺需要学哪些课程专业基础课程：口腔解剖生理、口腔工艺材料应用、口腔美学基础、口腔疾病概要。专业核心课程：口腔工艺设备使用与维护、口腔固定修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术、口腔数字化工艺技术、口腔正畸工艺技术。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行牙体形态、固定义齿、可摘局部义齿、全口义齿、口腔数字化修复、口腔正畸等实训。在义齿加

一、吉林卫生学校口腔修复工艺需要学哪些课程专业基础课程：口腔解剖生理、口腔工艺材料应用、口腔美学基础、口腔疾病概要。专业核心课程：口腔工艺设备使用与维护、口腔固定修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术、口腔数字化工艺技术、口腔正畸工艺技术。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行牙体形态、固定义齿、可摘局部义齿、全口义齿、口腔数字化修复、口腔正畸等实训。在义齿加

一、河南省医药卫生学校口腔修复工艺需要学哪些课程专业基础课程：口腔解剖生理、口腔工艺材料应用、口腔美学基础、口腔疾病概要。专业核心课程：口腔工艺设备使用与维护、口腔固定修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术、口腔数字化工艺技术、口腔正畸工艺技术。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行牙体形态、固定义齿、可摘局部义齿、全口义齿、口腔数字化修复、口腔正畸等实训。在

一、吉林省四平卫生学校口腔修复工艺需要学哪些课程专业基础课程：口腔解剖生理、口腔工艺材料应用、口腔美学基础、口腔疾病概要。专业核心课程：口腔工艺设备使用与维护、口腔固定修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术、口腔数字化工艺技术、口腔正畸工艺技术。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行牙体形态、固定义齿、可摘局部义齿、全口义齿、口腔数字化修复、口腔正畸等实训。在

一、山东省莱阳卫生学校口腔修复工艺需要学哪些课程专业基础课程：口腔解剖生理、口腔工艺材料应用、口腔美学基础、口腔疾病概要。专业核心课程：口腔工艺设备使用与维护、口腔固定修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术、口腔数字化工艺技术、口腔正畸工艺技术。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行牙体形态、固定义齿、可摘局部义齿、全口义齿、口腔数字化修复、口腔正畸等实训。在